جایگاه علم آموزی در دین اسلام

حمید زمانی فرماندار ویژه شهرستان ری در آئین افتتاح مدرسه خیرساز حضرت مریم(س) قیامدشت عنوان کرد؛ در دین مبین اسلام جایگاه علم آموزی و تعلیم دانش جایگاهی بسیار رفیع و بلند است.

 به گزارش ایران آنلاین ،حمید زمانی معاون استاندار تهران و فرماندار ویژه شهرستان ری در این مراسم ضمن تجلیل از نیت پاک و همت بلند خیرین مدرسه ساز بیان کرد: مدرسه بعنوان خانه دوم هر دانش آموز، محلی است برای شکل گیری شخصیت و آینده او که معلمین اصلی ترین نقش را در این فرآیند دارا هستند .

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

به همین دلیل است که حضرت امام خمینی رحمة الله علیه نقش معلم در یک جامعه را هم تراز با نقش انبیاء توصیف کرده اند. 

فرماندار ویژه شهرستان ری در ادامه از جایگاه ویژه علم و دانش در تعلیمات دین اسلام گفت و عنوان نمود: در دین مبین اسلام جایگاه علم آموزی و تعلیم دانش، جایگاهی بسیار رفیع و بلند است. تا آنجاییکه پیامبر اکرم (ص) هنگامیکه در مسجد گروهی از مسلمین را درحال عبادت و گروهی دیگر را در حال مباحثه علمی مشاهده می نمودند، با اشتیاق نزد گروه دوم رفته و با آنها همنشین و همکلام می شدند.

زمانی در پایان مدرسه سازی را ذخیره ای ابدی برای فرد خیر دانست و گفت: باتوجه به حجم بالای ساخت و ساز و افزایش جمعیت در سطح شهرستان ری، ما درحال حاضر بویژه در نقاط شهری با کمبود سرانه آموزشی و کلاس درس روبرو هستیم که با عنایت به عدم توانایی دولت در تأمین هزینه های ساخت و تجهیز مدارس مورد نیاز، بیش از پیش نیازمند مشارکت و حضور خیرین در حوزه ساخت و تجهیز مدارس هستیم که خوشبختانه در سال های گذشته نقش این عزیزان در افزایش سرانه آموزشی در سطح کشور بسیار پررنگ تر از سال های قبل شده است.

آئین افتتاح مدرسه خیرساز حضرت مریم(س) در قیامدشت به همت یکی از خیرین مدرسه ساز و مشارکت اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان تهران باحضور حمید زمانی معاون استاندار تهران و فرماندار ویژه شهرستان ری، حجت الاسلام و المسلمین امیری امام جمعه قیامدشت، یزدیخواه نماینده مجلس شورای اسلامی، بهرامی مدیرکل آموزش و پرورش شهرستان های تهران، معاونین فرمانداری ری، بخشدار خاوران، شهردار و اعضای شورای اسلامی قیامدشت، مدیران و مسئولین آموزش و پرورش شهرستان، دانش آموزان و اولیاء مدرسه برگزار گردید.

لازم بذکر است آموزشگاه ۱۵ کلاسه حضرت مریم (س) قیامدشت با مساحت ۲۲۷۵ مترمربع دارای نمازخانه، کتابخانه و سالن چند منظوره می باشد که با مشارکت فرج الله یزدانی از خیرین مدرسه ساز و اداره کل نوسازی و تجهیز مدارس استان تهران ساخته و به اداره آموزش و پرورش ناحیه یک شهرری تحویل گردیده است.

منبع: ایران آنلاین

کلیدواژه: فرماندار ویژه شهرستان ری تجهیز مدارس مدرسه ساز

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ion.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایران آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۵۱۱۸۸۳۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

کمبود ۷۰ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس

 

به گزارش خبرگزاری صداو سیما؛حجت‌الاسلام والمسلمین محمدحسین پورثانی افزود: در نتیجه این غفلت‌ها امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور در مدارس فعال هستند و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم.

پورثاني:گفت: تقریبا از سال ۱۳۶۳ که معاونت پرورشی در وزارت آموزش و پرورش شکل گرفت و تا ۱۳۸۰ ادامه داشت، که در دولت دوم اصلاحات، معاونت پرورشی منحل شد. خیلی کار اشتباهی بود با این توجیه که معلم مدرسه باید در کلاس درس، کار تربیتی انجام دهد؛ حرف درستی که کار غلطی با آن انجام شد و حضرت آقا هم در دیدار اخیر با معلمان دقیقا به همین موضوع اشاره کردند.

وی ادامه داد: در سال ۱۳۸۵ قانون احیای معاونت پرورشی و تربیت‌بدنی در مجلس شورای اسلامی به تصویب می‌رسد. بعد از ۱۸ سال که از این قانون می‌گذرد هنوز که هنوز هست، معاونت پرورشی آن‌چنان که باید باشد، نیست.

حجت‌الاسلام پورثانی گفت: در این ۱۸ سال بعد از قانون احیا، ما تقریبا یکبار جذب مربی پرورشی داشتیم و بقیه جذب‌هایی که در حوزه مربی پرورشی و مشاور صورت گرفته، در حد سالی ۷۰۰ سالی ۸۰۰ نفر بوده است. اوضاع به جایی رسیده که امروز تقریبا ۴۵ هزار نیروی پرورشی و مشاور داریم و قریب به ۷۰ هزار نیرو کمبود داریم؛ یعنی مدرسه‌ای که ۱۲۰۰ دانش آموز دارد، مدرسه‌ای که ۹۰۰ دانش‌آموز دارد، مدرسه‌ای که ۶۰۰ دانش‌آموز دارد، ما یک عنصر فعال پرورشی در آن نداریم. اگر اسم این را خیانت نگذاریم، چه باید بگذاریم؟!.

معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: من امروز توئیت یکی از وزرای سابق وزارت آموزش و پرورش را می‌خواندم، یاد حرف رئیس‌جمهور وقت افتادم که می‌گفت من از هر چیزی نگذرم از آن کسانی که گفتند ما ۲۰۳۰ را اجرا می‌کنیم نخواهم گذشت. معاون اول دولت، قانون اجرای ۲۰۳۰ را در دو ماه ابلاغ می‌کند، در حالیکه سند تحول به قول حضرت آقا در کشو‌های میز می‌ماند و سند تحول اجرا نمی‌شود. خیلی جالب است که در کنار عدم اجرای سند تحول، در دولت قبل، نیروی پرورشی در مدارس گرفته نمی‌شود و حتی اداره کل امور تربیتی که قلب معاونت پرورشی است، ادغام می‌شود تا کارایی خود را از دست بدهد. 

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی پس از اعلام وضعیت نیروی پرورشی و وضعیت ساختاری، درباره فضا‌های پرورشی نیز افزود:
تقریبا اکثر فضا‌های پرورشی در سال‌های اخیر و قبل از روی کار آمدن این دولت، به یک متروکه تبدیل شده بودند.
ما تقریبا ۳۴۶ اردوگاه دانش‌آموزی داریم. اردوگاه‌هایی داشتیم که مثل برخی از مغازه‌ها بعد از ۲۰ و ۳۰ سال کرکره مغازه را بالا می‌کشند، واقعا کرکره اردوگاه بالا کشیده شد و مدیران اردوگاه‌ها می‌گفتند تازه پس از سال‌ها این اردوگاه‌ها، دانش‌آموز به خود دیده‌اند. 

وی گفت: در بحث محتوا هم حوزه پرورشی نه به طور صد درصدی، اما خیلی از جا‌ها به یک حوزه کناردستی و کیفیت‌بخشی تبدیل شده و دیده شده است. یعنی دیدی که به یک عنصر موثر تربیتی در مدرسه بوده به یک عنصر کناردستی تبدیل شده بود که نه کلاسی در مدرسه دارد و نه هیچی. 

آموزش و پرورش در سه ضلع اصلی کار تربیتی با مشکل مواجه است

حجت‌الاسلام والمسلمین پورثانی تصریح کرد: مربی پرورشی ما در مدرسه از ابزار لازمی که باید برای تربیت دانش آموزان بهره‌مند باشد، نیست؛ لذا عنصر محتوا، نیروی انسانی و فضا، سه ضلع اصلی کار تربیتی، امروز در هر سه این موارد مشکل داریم، کمبود داریم و احساس می‌کنیم تا رسیدن آن جایی که مطلوب است، فاصله بسیار زیادی داریم.

معاون وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه آموزش و پرورش امروز قریب ۱۱۲ هزار مدرسه یعنی ۶۰۰ هزار کلاس درس و قریب ۱ میلیون همکار فرهنگی دارد، گفت: ظرفیت به این بزرگی حتما به تنهایی توسط آموزش و پرورش قابل جمع کردن نیست. آقا فرمودند دستگاه آموزش و پرورش با بقیه دستگاه‌ها قابل مقایسه نیست، بقیه دستگاه‌ها نیرو را استفاده می‌کنند ولی وزارت آموزش و پرورش نیروی انسانی را تربیت می‌کند. حضرت آقا فرمودند مصالح کشور و نکات دیگر را معاونت پرورشی با رویکرد عقلانی برای دانش‌آموزان جا بیاندازد؛ بنابراین ما نه فقط گروه‌های مردمی بلکه از نهاد‌های انقلابی و گروه‌هایی که دغدغه تربیت را دارند استقبال می‌کنیم.